成人语文教学中的“三要”与“三忌”

<正> 一、“三要”(一)要多侧面适度地提出问题,启发“灵感”的产生, 在写作文时学员往往是面对很多素材感到无从下笔,或面对一个命题不知怎样去收集材料。此时,如果教师能从不同角度,不同侧面启发他进行联想,导致认识上的突破学员就会“灵感”闪现进行丰富的创造性思维。例如,在一次写作课,我曾给学员一个小故事为材料,要求他们根据自己对材料的分析,自拟题写一篇小议论文。原材料是:美国的莱特兄弟,于1903年12月27日,驾驶动力飞机成功地遨游了蓝天。人们为此举行盛大的酒会。主持人要莱特兄弟发表演说。哥哥只说了一句话:“据我所知,鸟中最会说话的只有鹦鹉,而鹦鹉是飞不高的。”接着我从不同侧面提了几个问题:1.哥哥的演说用了什么修辞方法?目的是什么?2.事业的成功主要