基于文化引领的实践教学改革探索——以历史学专业为例

文科类专业在教学环节中还根深蒂固地存在重理论轻实践、重结果轻过程、重课堂讲授轻能力培养的教学观念,存在学思不结合、知行不统一、施教同一化的教学模式。在这种现状下,高校要实现培养综合素质高、知识结构优、基础扎实、知识面宽、适应能力强、具有创新精神和实践能力的复合型应用型高级专门人才急需在实践教学环节实现实质性突破。笔者以黑龙江大学历史学专业为例,分析其实践教学环节存在的问题,并就如何以文化引领为先导,实现实践教学改革做了一些积极探索。