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| 英国开放大学的学习评价体系及对自考的启示——以数据分析(Analysing data)课程为例 | |
| 引用本文： | 邢博特.英国开放大学的学习评价体系及对自考的启示——以数据分析(Analysing data)课程为例[J].继续教育研究,2014(8):135-138. |
| 作者姓名： | 邢博特 |
| 作者单位： | 教育部考试中心,北京100084 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“继续教育多元化发展背景下自学考试内容与形式改革研究”（编号：GFA111019）的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 英国开放大学凭借其开放的教育理念、优质的课程资源、灵活的办学模式、全面的质量保障和严格的法律保证,取得令世人瞩目的巨大成就,在世界远程教育领域产生巨大而深远的影响。其中,由简洁的诊断性评价、严格的形成性评价和完备的终结性评价组成的完整的学习评价体系,尤为值得我国开放式教育借鉴。 |
| 关 键 词： | 英国开放大学 学习评价体系 自考 |
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