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| 课堂教学中的素质教育—记一堂数学课《探索平面上一点到两定点距离之和的最值问题》 | |
| 引用本文： | 吴永丹.课堂教学中的素质教育—记一堂数学课《探索平面上一点到两定点距离之和的最值问题》[J].数学教学通讯,2001(4):32-34. |
| 作者姓名： | 吴永丹 |
| 作者单位： | 广东省惠州市第八中学 516000 |
| 摘 要： | ‘一一一八a‘不|.十….十l||l卞卜卜.即 目前,在大力推进素质教育的新形势下,如何将素质教育思想贯穿在课堂教学中,是当务之急的一件大事.由于素质教育注重于学生能力的培养,因此在课堂教学中也必须注意到学生观察事物、分析问题、逻辑推理、总结归纳等能力的培养.一 我在上高三《平面解析几何》复习课时,有一节课专门和学生一起探讨了平面上一点到两点距离之和的最值问题.首先由学生自编题目,然后请一名一 图学生写出他所编的题:“如图1所示.A、B两镇在某高速公路(直线l)的同侧,问出人口设在何处,使得到两镇的路程最短?”显然,这是一道求… |
| 关 键 词： | 素质教育 高中 数学教学 平面解析几何 教学案例 |
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