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| 初中物理教学的行动指南——《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》学习体会 | |
| 引用本文： | 方贵荣.初中物理教学的行动指南——《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》学习体会[J].课程教材教学研究(小教研究),2002(Z1). |
| 作者姓名： | 方贵荣 |
| 作者单位： | 云南省教育科学研究院 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)是根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》制定的。《标准》在总结解放以来几十年教育改革经验的基础上,参考了西方发达国家的先进经验,特别是参考了美国制定的《美国国家科学教育标准》的先进理念。《标准》是岂今为止最为科学的物理教学的纲领性文件。《标准》对于教材编写、课程实施、课程管理与评价等方面都有着法定的指导作用,本文主要侧重于课程实施的研究。 1《标准》的思想框架 《标准》由前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录五部分构成。它在阐述课程基本理念的前提下,规定 |
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