|
|||||
|
|
| 初中生过度使用控制变量法的实证研究 | |
| 引用本文： | 罗国忠.初中生过度使用控制变量法的实证研究[J].物理教师,2010,31(3):40-41. |
| 作者姓名： | 罗国忠 |
| 作者单位： | 广西教育学院教研部,广西南宁,530023 |
| 基金项目： | 广西高校优秀人才资助计划项目 |
| 摘 要： | 本研究设计了3个探究问题，让1272名初三学生制订相应的探究方案，结果大部分学生都简单地采用控制变量法制订探究方案．这个结果表明，对于多因素问题，目前的初中教材、教学和评价过度使用了控制变量法，导致学生习得了简单化、泛化的控制变量法，窄化了探究思路，机械照搬控制变量法． |
| 关 键 词： | 科学探究 多因素问题 探究方案 控制变量法 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |