最新发现幼儿园经历有助提高数学分数

英国研究人员发现，进过幼儿园学习的10岁孩子与那些没有进过幼儿园的孩子相比，前者的数学测验分数似乎更高。他们对10岁孩子的家庭学习环境、幼儿园的有效性、小学的有效性和数学成绩进行了排列，还考虑了一系列其他因素。结果表明，进人幼儿园比不进幼儿园有益，但进人高质量的幼儿园对中学生时的数学分数有着最大的影响。