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| 拾级而上,展示阅读教学的过程美——特级教师孙双金阅读教学片断赏析 | |
| 引用本文： | 张燕青,徐华军.拾级而上,展示阅读教学的过程美——特级教师孙双金阅读教学片断赏析[J].教学与管理,2007(2). |
| 作者姓名： | 张燕青 徐华军 |
| 作者单位： | 浙江余姚市洪山小学，浙江余姚市实验小学 |
| 摘 要： | 阅读教学是语文教学的重头戏。它不仅是理解意义、吸收信息的过程,而且是培养语言习惯、积累知识、运用语言的过程。在阅读教学中,教师既要引导学生理解、感悟文本,又要引导学生积累、运用语言,从文本中“走一个来回”,从而使阅读教学成为文章解码重建意义的过程。在教学中,如何体现阅读教学的层次性,使教学循序渐进拾级而上呢?特级教师孙双金的《只拣儿童多处行》一课教学片断带给我们许多思考。经典片断]孙老师在教学描写玉澜堂里开得特别旺盛的海棠花一段时,是这样引导学生读书的:师:是的,在玉澜堂里他们找到了春天,这一段把海棠树比作… |
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