小学生课外阅读方法初探

21世纪的中国已进入知识经济时代，人们获得知识、信息的基本途径仍然是阅读。阅读能力的培养与习惯的养成，应当从小抓起。教育部新颁《语文课程标准》明确规定小学生六年课外阅读量不少于145万字的要求，那么如何实现这个阅读目标呢？笔者结合近几年的课题实验，展开理论与实践研究，探索了几种阅读方法——让学生会读，来培养和提高小学生的阅读能力，达到课外阅读“质”与“量”的要求。