国外中小学教师校本教育科研能力的培养——教师专业化发展的重要途径之一 |
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引用本文: | 董素静.国外中小学教师校本教育科研能力的培养——教师专业化发展的重要途径之一[J].基础教育改革动态,2005(11):33-37. |
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作者姓名: | 董素静 |
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作者单位: | 首都师范大学化学系 |
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摘 要: | 教师专业化的提出以及教师专业化运动的兴起,是时代和历史发展的必然产物,也是当代教育改革的必然要求。而培养教师的校本教育科研能力是教师专业化发展的重要途径之一,提高中小学教师的教育科研能力越来越受到世界各国的广泛关注。当然,“校本教育科研”是一个不断发展的概念,其含义的界定目前尚未有统一的说法。由于国情、化背景的不同,中外对此理解也存在着差异。
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关 键 词: | 教师专业化发展 校本教育科研 中小学教师 重要途径 能力的培养 教育科研能力 国外 历史发展 必然要求 教育改革 文化背景 |
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