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| 也谈干扰与注意 | |
| 作者姓名： | 王世珍 |
| 作者单位： | 青海省湟源县教育局教研室 |
| 摘 要： | 读了《人民教育》上关于“干扰与注意”的讨论,我也谈谈个人粗浅的认识。 注意是学生一切学习活动的先导。学生在课堂上保持注意的稳定是顺利完成教学任务,提高教学质量的关键。造成复式班课堂上注意分散的最主要因素,是来自课堂内部动与静的相互干扰。直接教学方面进行的演示、实验、鲜艳的挂图、教师高声朗读、生动的讲述,虽能保持直接教学学生的注意,但对自动作业的学生却产生干扰;自动作业方面学生的默读、轻读、讨论、小助手活动,虽能保持自动作业学生的注意,却对直接教学的学生产生干扰。因此,为了取得良好教学效果,复式班教师在课堂… |
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