|
|||||
|
|
| 创设生活化实验 追寻诗意化栖居 | |
| 引用本文： | 何伟依.创设生活化实验 追寻诗意化栖居[J].教学仪器与实验,2006(X2). |
| 作者姓名： | 何伟依 |
| 作者单位： | 浙江省上虞外国语学校 312300 |
| 摘 要： | “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”丰富多彩的生活是科学实验取之不竭的材料源泉。大自然中的鸟语花香、流水潺潺、电闪雷鸣、繁星闪烁,日常生活中的油盐酱醋、乘车搭机、穿衣着鞋、头痛发热,科学现象无处不在、无时不有。如果一个人看过蚂蚱、捉过蛐蛐、挖过蚯蚓、戏过鱼儿,那么让他描述这些动物的特征时,他就会更自信、更真实;探究这些动物的行为时,就会充满快乐和激情,他的情感体验也会进入一种自我陶醉状态。荷尔德林说:“人应该诗意地栖居在大地上”。这应该是教学的最高境界。如果我们能敏锐地捕捉教材与日常生活的最佳结合点,并予… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |