| 自主学习在生物课堂中的尝试 |
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| 引用本文： | 刘同. 自主学习在生物课堂中的尝试[J]. 中学生物学, 2008, 24(10) |
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| 作者姓名： | 刘同 |
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| 作者单位： | 江苏省盐城市南洋中学,224051 |
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| 摘 要： | 旧的教育模式使学生有较扎实的基础知识，却缺少应有的实践能力；有理想的基本技能，却缺少创造的欲望；有较强的理解能力，却没有情感体验和自信；有勤奋刻苦的精神，却没有正确的人生观和价值观，这种教育培养的是“解题机器”，学生的先天禀赋被淹没，学生的个性张扬被压制，许多优等生到高中或大学后，“发展性”明显不足，可见实施素质教育就必须优化教学过程，构建以培养人的素质为目的的自主性学习模式，是中学生物教学的一个必然趋势，也符合以学生发展为本的教育理念。
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| 关 键 词： | 生物课堂 自主学习 中学生物教学 自主性学习模式 以学生发展为本 优化教学过程 教育培养 基础知识 |
Application of independent learning in biology class |
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| Liu Tong. Application of independent learning in biology class[J]. Middle School Biology, 2008, 24(10) |
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| Authors: | Liu Tong |
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| Keywords: | |
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