初中代数教学中的几何直观 |
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引用本文: | 胡云辉.初中代数教学中的几何直观[J].中学数学教学参考,2006(7):40-41. |
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作者姓名: | 胡云辉 |
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摘 要: | 《新课程标准》重视知识之间的联系与综合,这包括同一领域内容之间的相互连接,也包括选择若干具体内容,体现数与代数、空间与图形、统计与概率之间的实质性关联,展示数学的整体性.对于数与代数的内容,教材重视有关内容的几何背景,运用几何直观帮助学生理解、解决有关代数问题.我们常说,发现一个问题往往比解决一个问题更重要,而“发现”靠的并不都是逻辑思维,直观性的思维有时更能出奇制胜.
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关 键 词: | 几何直观 代数教学 《新课程标准》 初中 逻辑思维 代数问题 出奇制胜 实质性 直观性 发现 |
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