谈高中地理的学习策略教学 |
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引用本文: | 吴伟强.谈高中地理的学习策略教学[J].教学月刊,2009(12):36-38. |
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作者姓名: | 吴伟强 |
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作者单位: | 浙江省奉化中学,浙江奉化315500 |
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摘 要: | 本次课程改革的核心任务是旨在改变原来单一、被动的学习方式,建立充分调动、发挥学生主体性的多样化学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。这里,学生对学习策略的掌握成了改变学习方式的重点所在。因此,如何认真执行新课程标准,最大限度地发挥学生的学习潜能,实现教学的最优化,自然成为地理教学发展亟待打破的一个瓶颈。
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关 键 词: | 学习策略教学 高中地理 学生主体性 学习方式 新课程标准 课程改革 教师指导 学习潜能 |
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