基于“证据”的学生批判性思维能力培养研究

批判性思维是科学探究过程中最基本的思维形式，是创造性思维的基础与前提。批判性思维是指通过个体的主动思考，对所学知识的真实性、精确性、过程、理论、方法、背景、论据和评价等进行个人的判断，从而对做什么和相信什么做出合理决策的思维认知过程。从科学探究的过程可知，证据是培养学生批判性思维的关键载体，科学证据的获得、分析、评估和运用，更是一种思维的方法。