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| 设计好探究性主题 让数学课堂更精彩 | |
| 引用本文： | 钮春夏.设计好探究性主题 让数学课堂更精彩[J].数学学习与研究(教研版),2015(2):54. |
| 作者姓名： | 钮春夏 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江区盛泽小学 |
| 摘 要： | 随着现代教育理念逐步深入人心,一种"学习本质意义"的全新认识已不知不觉地影响和指导着我们的教学活动,那就是"有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式"(《数学课程标准》"基本理念"部分).它应是一种以探究为主的主动性学习.本文从探究主题入手,简要地谈谈教师要善于以学生的生活经验为依托,为学生设计感兴趣的探究主题;聚焦学生的感性视野,为学生设计感性的探究主题;重视学生的动手活动,为学生设计创作性探究主题. |
| 关 键 词： | 探究 生活经验 感性视野 动手活动 |
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