在课堂教学中如何实施主体性教学

建构主义学者认为，学习是学习主体在现实的特定操作过程中对自己活动过程的性质作反省、抽象而产生的。学生用自己的活动建立对人类已有知识的理解。因此，在课堂教学中，要改变传统的教师教与学生学的模式，有意识地让学生有自主探索、合作交流、积极思考和操作实验等活动的机会，在具有现实背景的活动中去研究、去探索，从而培养学生探索与创新的精神，以及运用知识去发现问题、解决问题的能力。那么，在我们课堂教学中如何具体实施主体性教学呢？