浅谈色谱分离技术理实一体化教学体会

本文着重探讨了色谱分离技术理实一体化的教学设计及实施过程,以茶黄素的分离纯化为任务驱动,从任务准备、任务分解、边学边做、任务总结、工作汇报及视野开拓等几方面予以展开,充分强调了学生学习的主体地位及教师的引导作用,体现了围绕任务学习理论,通过实践强化理论的教学方法。对加强学生学习、实践及应用色谱分离技术具有一定的指导意义。