教学情境创设的误区举隅

叶圣陶曾说:"为使学生‘需之切’,教师就得做到‘胸有境,入境始与亲’。"创设教学情境,置学生于一定的情境中,是《思想品德课程标准》所倡导的一个重要理念。然而,由于老师理解上的偏颇,设计上的偏差,操作上的偏误,使情境创设异化为低效或无效课堂的"祸首"。本文以一线教师的视角,对当前思想品德教学中情境创设存在的误区,作了一些思考分析。