科学探究中的问题表征及其解决策略

在深化基础教育改革过程中，科学探究已成为提高学生科学素养的重要途径。科学探究的核心要素是问题，在分析问题的特点和形式的基础上，提出科学探究中问题表征和解决的一些策略（包括自我监控策略、双向推理策略、分解突破策略、类比迁移策略和自我反思策略等），以期丰富科学探究领域的理论研究，为科学探究教学提供参考。