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| 思维定势负面效应的防与治 | |
| 作者姓名： | 惠振兰!江苏 |
| 摘 要： | 思维定势，是指人们按照已经掌握的比较牢固的知识和习惯的思路去思考问题和寻求问题的解决，表现出人们思维的一种准备状态。它的正面效应，即在不变的情景中能迅速地对同类刺激作出反应，得出合乎常理的答案。它的负面效应即在变化了的情景中，往往囿于常理而无计可施或作出机械反应，结果发生错误。笔者现就思维定势在小学数学教学中给小学生带来负面效应的防与治，谈点粗浅体会。一、加强变式训练小学生易于机械模仿，思维定势较为突出，往往会片面地根据题目中的一些固定的词语来选择解法；或根据题目中已知条件的先后顺序进行列式；或… |
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