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| 端正思想 因材施教──关于中师语音教学的探索 | |
| 引用本文： | 柴芳.端正思想 因材施教──关于中师语音教学的探索[J].延安教育学院学报,1995(2). |
| 作者姓名： | 柴芳 |
| 作者单位： | 洛川师范 |
| 摘 要： | 中等师范学校的语音教学，是中师学生普通话教学的关键性环节。从《语文基础知识》教材语音部分的编排来看，其核心是要求学生了解和懂得语音的有关理论知识，为日后学习会话、朗读，进而能准确流利地表达思想感情，进行教学活动打下良好的基础。但是，中等师范学校所用的《语文基础知识》教材，是国家教委的统编教材。它对普通话声韵调的发育及音节的拼读拼写规律规则的讲述是涵盖全国的，尽管对部分方言进行了群正。可就我区而言没有针对性。鉴于语音教学的这种现状，我在教学过程中进行了一番探索，在本校语音教学中收到了良好效果。我认… |
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