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摘要：	校风这一因素,作为一种教育力,我们要象对待人力、物力、财力、时间、信息等因素的管理那样重视,进行科学研究。校风一经形成,它便成为校内大多数人都具有的一种力量——习惯势力。任何规章制度和任何管理机构,无论它们设想得多么精巧,都不能
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