|
|||||
|
|
| 教师课堂点评方法浅谈 | |
| 引用本文： | 朱益群.教师课堂点评方法浅谈[J].中国小学语文教学论坛,2006(35). |
| 作者姓名： | 朱益群 |
| 作者单位： | 浙江海盐县武原中学 314300 |
| 摘 要： | 例一:有位教师上《致女儿的信》,在拓展学习时,他说“:爱情,古往今来,有多少人为之讴歌,为之赞叹。请大家列举一些表达爱情主题的古代诗词。”有个学生站起来说“:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”教师再问“:你知道这首诗的题目、作者吗?”见学生无言,教师语重心长地说“:记住,以后可要用心读书啊。”其实,学生的回答非常符合拓展要求。教师没有给予正面而充分的点评,却偏离正题,有意无意地批评起学生的知识不全来;更有甚者,看似语重心长的一句“以后可要用心读书啊”,实际上传递着这样一种错误信息:你们不知道某一知识,不是正常的遗忘,… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |