朝鲜族小学教师职业适应状况调查

教师的职业适应是一个动态发展的过程,贯穿在整个教师职业生涯阶段,它是教师顺利完成教育教学工作的重要前提。朝鲜族小学教师的职业适应水平状况是值得我们探索的问题。本文主要采用问卷法对朝鲜族小学教师的职业适应总体水平、四个维度适应水平,不同职业生涯阶段及不同民族小学教师职业适应水平进行研究,并提出相应结论和建议。