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| 职业定位:制约信息技术教师可持续发展的瓶颈及其意义 | |
| 引用本文： | 许之民.职业定位:制约信息技术教师可持续发展的瓶颈及其意义[J].中小学电教,2013(Z1):38-40. |
| 作者姓名： | 许之民 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 2012年度安徽省教育科学规划课题:中小学信息技术教师职业定位研究(JG12026) |
| 摘 要： | 信息技术教育的关键在于教师。通过文献查阅与基层一线访谈,本研究认为重新认识信息技术教师的地位,明确信息技术教师的职业定位,这对于普及信息技术教育、提升教师个体专业发展动力、培养学生创新能力、引导高校信息技术专业办学等具有非同寻常的现实意义。 |
| 关 键 词： | 信息技术 教师 职业定位 |
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