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| 我国教育督导体制现状、问题与改革路径 | |
| 引用本文： | 黄威.我国教育督导体制现状、问题与改革路径[J].教书育人,2010(4):17-19. |
| 作者姓名： | 黄威 |
| 作者单位： | 中山大学教育科学研究所 |
| 摘 要： | 现状描述
自1983年恢复教育督导工作以来，我国教育督导制度建设取得了显著成效。从组织体系建设来看，我国教育督导由中央、省、市、县四级构成，所形成的是“以块为主，条块结合，统一领导，分级管理”的体制。从组织模式看，有独立模式、相对独立模式和教育部门内部设置模式等多种， |
| 关 键 词： | 教育督导工作 改革路径 现状 体制 组织体系建设 制度建设 条块结合 统一领导 |
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