“整改,小数四则混合运算”教学实录 |
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作者姓名: | 邓琼 |
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作者单位: | 娄底师范附小 |
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摘 要: | 教学目的:学生通过生活化的数学活动,认识数学与现实生活的密切联系,并获得综合应用数学知识和方法解决具体问题的能力。教学思路:依据学生的年龄特征和知识水平,设计富有情趣和意义的活动,改变因单纯计算而带来的形式呆板、沉闷的课堂环境。同时,指导学生从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,从而培养他们的自主探索能力。教学过程由两个活动构成。活动一:计算IC卡的资费。学生先汇报自己调查、收集到的用IC卡打电话的资费标准,并交流、讨论,得到下表数据。教师宣布活动内容:算算IC卡上剩下多少钱活动规则:有一座电信…
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