面向师范生STEM素养培养的双U型教学活动设计研究 |
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作者姓名: | 陈思含 李宪印 |
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作者单位: | 1. 曲阜师范大学教育学院;2. 曲阜师范大学中国教育大数据研究院 |
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基金项目: | 中国博士后基金2020年度项目“技术支持的师范生教学执行力发展机制研究”(2020M672021);;山东省教育科学规划课题“师范院校‘人工智能+X’”的师范生交叉培养路径探索”(BYZN201918); |
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摘 要: | STEM教育以其跨学科的时代特征成为知识创新、教育改革的突破口。师范生作为职前教师,其STEM素养是决定未来STEM教育质量的关键因素,是保证STEM教育持续、健康发展的重要支撑与根本推动力。研究关注师范生STEM素养前置性的特点,搭建由“学”的U型活动和“教”的U型活动构成的面向师范生STEM素养培养的双U型教学活动框架,依托项目式教学实施“信息传递的‘生命线’”教学项目,通过课堂观察、项目作品评分、问卷调查、微格教学等方式验证其教学成效,实现了师范生STEM价值观、STEM知识、STEM思维、STEM技能的协同发展。
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关 键 词: | 师范生 STEM素养 双U型教学活动 |
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