系统把握语文要素,实施拼音单元整体教学 |
| |
作者姓名: | 张一禾 蒲艳 黄骥 |
| |
作者单位: | 四川省成都市石室天府中学附属小学 |
| |
摘 要: | 统编小学语文教材采用双线并行的方式组织单元教学内容,一个单元即为一个教学整体。单元整合是聚焦单元主题,以课程标准要求为依据,以遵循学生身心发展规律为原则,建立单元教学目标系统,重组教学资源,并对课程进行多种路径整合、实施的教学方法。基于此,立足一线困惑,针对现有的教学实情和教材的特点,以统编小学语文教材拼音单元为例,阐述了指向语文核心素养的小学单元整体教学的实践与思考。
|
关 键 词: | 统编教材 语文要素 单元整体教学 |
|
|