聚焦练习，点石成金——“双减”背景下小学高年级数学练习题设计与生成的思考

2021年“双减”政策的正式出台推动了“提质减负”的热潮。作为小学数学教学的重要组成部分，练习题设计与生成也受到了广大数学教学工作者的高度重视。探讨“双减”政策对数学练习题设计的影响，明确练习题设计思路，关注学生思维发展，结合学生生活实际，展开有针对性的练习题设计，将有助于提高练习题质量，增强练习题弹性，在落实“双减”政策实现“减负增效”的同时，达到“以点带面，点石成金”的效果，提高练习题设计的科学性。