初中地理教学中德育渗透的策略

自立德树人的根本任务被提出之后，国家各级各类学校的教学中也开始重视教师的师德师风建设以及学生的道德观念和价值观念养成。学科教师也开始从教材内容、课外教学资源等多个角度入手，为学生挖掘德育元素，使德育教育和学科教育同步进行。实践证明，开展德育教育能够让学生受益终身。在初中阶段地理课堂上，教师也应当重视德育的渗透，使学生能够养成各种情怀和道德，同时对资源观念、环境观念等也要形成正确的认识。