“双减”背景下初中英语个性化作业设计探究 |
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作者姓名: | 陈义静 |
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作者单位: | 福建省福州延安中学 |
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摘 要: | 在初中英语教学中,作业是教师检验课堂教学成果、学生巩固知识点的重要方式。学生可以通过作业了解学习中的不足,教师也可以把作业作为课堂的延伸。在“双减”背景下,教师必须优化作业结构,减少机械重复的作业,设计符合学生全面成长的作业。为此,教师要优化作业结构,设计个性化作业。个性化作业可以优化英语教学,培养学生对英语学习的兴趣,拓展学习资源,因此教师要对个性化作业设计进行深入的研究。
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关 键 词: | “双减”背景 初中英语 个性化作业 |
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