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| 从琅琅书声到浓浓书香——《三字经》教学片断与策略反思 | |
| 引用本文： | 鲁琼.从琅琅书声到浓浓书香——《三字经》教学片断与策略反思[J].湖北教育,2009(7). |
| 作者姓名： | 鲁琼 |
| 作者单位： | 黄石市市府路小学 |
| 摘 要： | 新课程特别强调培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。由此，我们选取了“经典阅读进课堂”作为研究主题，组织开展课堂教学观察与效益评价活动。选择经典阅读。一方面在于它本身的内容与表达是经过千锤百炼的，具有极强的感染力，另一方面在于它潜移默化的育人功能。同时，经典阅读正由于其内涵丰富而显得千头万绪，在短短的40分钟内，如何引导学生去有效阅读呢？ |
| 关 键 词： | 《三字经》 教学片断 经典阅读 引导学生 阅读兴趣 评价活动 教学观察 育人功能 |
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