浅谈我国主旋律教育 |
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引用本文: | 王阳阳.浅谈我国主旋律教育[J].大观周刊,2010(46):32-32,14. |
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作者姓名: | 王阳阳 |
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作者单位: | 贵州师范大学文学院,贵州贵阳550001 |
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摘 要: | 中国从古到今一直推崇这种“主旋律”教育..孔予的“孝悌、忠恕、信义”到孟子的“五伦”:父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”到当代政治经济社会发展要求的“个人事小,国家事大,个人利益要服从国家利益。”这些主旋律口号我们一直不绝于耳。在中学语文教材中我们也看到占大多数的“主旋律”课文。我们现在教育正进行了翻天覆地的改革,考虑到各个方面的接受能力我们不可能一步到位,不管教育改革朝什么方向,采用什么形式,但尊重人性的自由,重视学生的个性应该是题中之义并贯穿始终。在个性自由发展的同时进行一定主旋律思想的引导,让学生在成为一个完整独立的人的同时唱响我们的主旋律!
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关 键 词: | 主旋律教育 传统观念 西方自由教育 |
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