基于工作过程的高职校内实践教学运行状况与对策分析

校内实践教学环节是高职院校实现校企融合的基础，也是培养学生实践能力的重要手段和环节。在实践教学运行过程中，教学理念、实践项目设计、指导过程、效果评价、环境建设等因素直接影响着实践教学的改革成效。基于工作过程的校内实践教学是通过创设仿真的生产环境，把企业真实的产品工作过程引入到教学过程中，实现校企双方的情境融合、内容融合、身份融合、效果融合，进一步保证实践教学质量。