英语教学过程反思策略的探析

基于英语教学过程的总结反思,对展现学生学习主体地位和作用具有一定的促进意义,便于教师根据教学过程的调整策略,提高课堂教学实效性和整体性。围绕学生主体能动性激活、任务协作交流、形成教学评价运用等方面认真反思,便于有效活化教学资源,满足学生的英语学习能力全面发展的需要。探讨教学过程反思,对提高英语教学三维目标的有效性具有积极的推动作用,满足学生的英语学习能力发展需要。