英语课堂教学中情感目标有效活化之探索

围绕学生学习情感教学目标,阐述其对学生认知思维和形成顽强学习意志的作用,对帮助学生增强理解感知和提高英语素养有重要的内化意义。尊重学生的差异和发展需要,营造和谐课堂,突出学生的学习主体地位和作用,便于学生带着积极学习情感态度主动融入课堂。探讨情感目标的活化,能满足学生自由快乐、成功喜悦、自信发展的心理需求,体现课程的生本主义原则和人文化教学理念。