|
|||||
|
|
| 浅谈课堂教学中的问题设计 | |
| 引用本文： | 王学青.浅谈课堂教学中的问题设计[J].数学教学研究,2002(8):8-10. |
| 作者姓名： | 王学青 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市高级中学,215200 |
| 摘 要： | 著名数学教育家波利亚曾说过 :“问题是数学的心脏” ,足见数学问题在数学中的重要地位 .新的教学大纲中明确指出 :“练习是数学学习的有机组成部分 ,是学好数学的必要条件 .”练习之所以成为中学生数学活动的主要形式之一 ,是因为习题中存在多种功能 ,当学生一旦进入了解题活动情境中 ,他就从技能的或思维的、智力的或非智力的各个方面塑造自己 .同时通过解题训练也能及时地捕捉到学生对知识的理解程度及教学目标实现与否的信息 ,为改进教学提供依据 .那么如何才能根据教材内容设计好问题 ,为实现习题的多种功能服务呢 ?本文就该方面的教学… |
| 关 键 词： | 课堂教学 问题设计 中学 数学教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |