| 把美育融入中学数学教学中 |
| |
| 引用本文： | 刘长华.把美育融入中学数学教学中[J].大连教育学院学报,2002,18(3):28-29. |
| |
| 作者姓名： | 刘长华 |
| |
| 作者单位： | 大连教育学院,自然科学部,辽宁,大连,116021 |
| |
| 摘 要： | 数学丰富的内容中蕴含着发人深省的数学美。在中学数学教学中进行美育 ,可以在提出数学问题时揭示数学美 ,在分析问题与解决问题时揭示数学美 ,在将知识整理过程中揭示数学美 ,以引起学生学习的好奇心与求知欲 ,提高学生的数学素养
|
| 关 键 词： | 中学 数学教学 数学美 |
| 文章编号： | 1008-388X(2002)03-0028-02 |
| 修稿时间： | 2002年6月17日 |
Aesthetic Education in Middle School Math Teaching |
| |
| LIU Chang-hua.Aesthetic Education in Middle School Math Teaching[J].Journal of Dalian Education University,2002,18(3):28-29. |
| |
| Authors: | LIU Chang-hua |
| |
| Abstract: | Thought-provoking aestheticism in math lies everywhere in math teaching. Math aestheticism exists whenever question asked, problems solved and analyzed or knowledge collected. To arouse the students' curiosity and thirst for knowledge, we should stress math aestheticism so that the students' accomplishment in math can be improved. |
| |
| Keywords: | middle school math aestheticism harmony aestheticism |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
