学生发现与探究的途径探寻 |
| |
引用本文: | 李军.学生发现与探究的途径探寻[J].学语文,2008(4):50-50. |
| |
作者姓名: | 李军 |
| |
作者单位: | 安微凤阳中学 |
| |
摘 要: | 新课标要求语文教学要引导学生从习以为常的事实和过程中发现问题,培养发现问题的敏感性;重点关注学生思考问题的深度和广度,使学生增强探究意识和兴趣,学习探究的方法。为此,课堂教学中,教师要以学生为本,善于引导学生联系生活、结合积累,发现问题,展开讨论,探究问题的答案,让学生之间思维不断碰撞,从而使作品价值得到广泛深入的开掘,学生从中获得发现的惊喜、探究的乐趣。
|
关 键 词: | 引导学生 以学生为本 语文教学 探究意识 课堂教学 联系生活 探究问题 作品价值 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|