首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
恰当选材创设情境案例两则
作者姓名:
牛英申
作者单位:
梁山县梁山镇第一中学
摘 要:
"猜想与假设,是人们在科学研究中,在对探索的问题所涉及的知识和事实材料不够充分的条件下,凭借已有的材料和客观事实,对探讨的问题设想出来一种或几种可能的答案、结论。"(刘柳《化学教学中培养学生"猜想与假设"能力的教学策略研究》)猜想与假设能力也是高中生必须具备的能力之一。物理探究教学中只有选择恰当的题材,创设问题情境,才能引起学生对问题的困惑,促使学生思维积极的活动。
关 键 词:
创设情境
猜想
培养学生
导体电阻
案例
假设
教师
接入电路
横截面积
创设问题情境
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号