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模棱两可歧义联
作者姓名:玫瑰
作者单位:哈尔滨市南岗区69中学二年级
摘    要:歧义联是在某种特定环境中,作者有意识地使语义模棱两可,或由于读者读对联时断句的不同,产生了与原义相反的理解,从而使对联产生特殊效果,这样的对联,称为歧义联。

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