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| 剖析学生错解原因 培养良好思维品质 | |
| 作者姓名： | 童志红 熊根妹 |
| 作者单位： | 浙江丽水学院附属高级中学,323000 |
| 摘 要： | 解题的过程是运用基本概念和规律对题目所述内容进行归纳和演绎，是发散思维和收敛思维、直觉思维和逻辑思维、正向思维和逆向思维等思维加工的过程。学生出现解题错误并不可怕，可怕的是我们对待这些错误的消极态度。事实上，错误是正确的先导，成功的开始， |
| 关 键 词： | 错解原因 思维品质 学生 培养 解题错误 收敛思维 逻辑思维 思维加工 |
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