在语言训练中展示思维过程

倒溯式展示 在语文教学中,当教师听到正确答案时,不能以此满足,应要求学生去反思思维过程,倒溯思维的形成路线,以达到训练目的。如教学《再见了,亲人》,围绕对“雪中送炭”这一成语的理解展开的倒溯思维: 师:“雪中送炭”在课文中是什么意思? 生:课文中指在志愿军急需的时候,朝鲜大娘送来了打糕。 师:对,你是怎么知道这个意思的? 生:我查了成语词典,先了解了这个成语的本义是下雪天很冷,送去炭可以帮助取暖。