清末民初妇女职业教育的发展及其当代启示

鸦片战争以后，教会女学对中国妇女教育的启蒙，能人志士对救亡图存路径的探索，以及妇女主体意识的觉醒与社会观念的革新，促使了清末民初妇女职业教育的发轫与发展。在这段历史时期，我国妇女职业教育目的、教育内容与教育方式都经历了一个逐步演化和完善的过程，并呈现出三个主要特点：教育目的实现了从“保国保种”到“培养健全人格”的升华；将技术技能教育和人格教育作为妇女职业教育的主要内容；在教育方式上重视理论结合实践，推崇社会实践活动。尽管清末民初的妇女职业教育并没有让妇女真正摆脱封建的枷锁，但为当代的职业教育发展提供了宝贵的历史经验与启示：民族复兴需要扩大女性职业教育，培养与提升女性的主体意识；职业教育要技术技能与人格教育并行；当代职业教育的发展应该适当关注“女性议题”。