| 论跨文化交际中的文化身份认同 |
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| 引用本文： | 安蓉,李星,代小艳.论跨文化交际中的文化身份认同[J].文化创新比较研究,2022(36):194-198. |
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| 作者姓名： | 安蓉 李星 代小艳 |
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| 作者单位： | 咸阳师范学院 |
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| 基金项目： | 2021年度咸阳师范学院专项科研基金项目“跨文化交际中的身份认同构建研究——中国抗疫故事日译为例”（项目编号：XSYK21001）;2021年度咸阳师范学院专项科研基金项目“村上春树文学中的中国‘事’与‘情’”（项目编号：XSYK21002）；;陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘双一流’建设目标下陕西高校日语专业混合式教学的难点与突破路径研究”（项目编号：SGH21Q034）； |
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| 摘 要： | 今天，教育界开始广泛重视跨文化教育，加大了各种文化之间交往的教学力度。然而各个地区不同的文化在相互碰撞的过程中仍然存在一定的问题。很多学者试着在日语教学中引入其他文化的成分，新经典日本语系列课程是我们学习日本文化的主要途径，提高其教学质量是十分必要的。该文意在探讨跨文化身份认同在文化交往中的重要性，倡导深入学习日语文化的同时加强自身的文化认同。
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| 关 键 词： | 跨文化 日语 文化身份认同 |
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