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| 我国STEAM教育的研究现状与发展路向——基于文本聚类的文献计量分析 | |
| 作者姓名： | 宋乃庆 刘燕玉 高鑫 |
| 作者单位： | 1. 西南大学数学与统计学院、基础教育研究中心;2. 西南大学中国基础教育质量监测中心协同创新中心;3. 西南大学数学与统计学院;4. 铜仁学院大数据学院;5. 西南大学教育学部 |
| 基金项目： | 国家社科基金重大项目“国家基础教育质量监测与评价体系研究”(19ZDA359)；;西藏自治区教育科学“十三五”规划2018年度重大委托课题“西藏城乡义务教育一体化发展研究”(XZJKY11802)；;贵州省教育科学规划课题“核心素养视阈下我国西部地区初中数学建模教学的理论逻辑和实践路径研究”(2021B166)； |
| 摘 要： | STEAM教育作为适应21世纪社会发展、提升国际竞争力的一种新的教育理念,是当今国际教育发展的主流趋势之一。利用描述性和推断性统计方法对我国近十三年的3 758篇STEAM文献样本进行数据计量分析,结果表明,当前我国的STEAM教育研究主要聚焦STEAM教育理论研究与述评、STEAM教育实践探索、STEAM教育应用范畴探析、STEAM+创客教育或人工智能、STEAM教育创新应用型人才培养等方面。我国STEAM教育未来发展的逻辑路向应是加强STEAM教育顶层设计,引领教育改革发展新方向;开发STEAM课程新项目,发挥示范性项目引领作用;培养STEAM教育专业化教师,强化STEAM教育实施执行力;建立科学评价机制,保障STEAM教育健康、有序发展;打造STEAM人才战略发展新高地,服务社会发展。 |
| 关 键 词： | STEAM教育 文献计量 文本聚类分析 |