|
|||||
|
|
| 小学数学教学应努力避免概念性失误 | |
| 引用本文： | 肖鉴铿.小学数学教学应努力避免概念性失误[J].小学教学研究,1993(3). |
| 作者姓名： | 肖鉴铿 |
| 作者单位： | 江西省南昌师范学校 |
| 摘 要： | 概念是最基本的思维形式,概念构成判断,单判断又构成推理和证明。从这层意义上讲,数学概念是数学理论的基石,是数学知识的重要组成部分。学好数学概念是小学生掌握数学知识的重要关键。数学概念既贯穿于整个数学教材,也就必须贯穿于数学教学的全过程:复习旧知、讲授新课、课堂练习、家庭作业等,无一不涉及概念。概念清晰是思维清晰的重要标 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |